Nadační fond Rytmus

Pomáháme žít běžný život
lidem s postižením

Úvod

Aktuality

Pořádáme 1. Národní konferenci na téma PODPORA SAMOSTATNÉHO BYDLENÍ

Hlavním smyslem konference je informovat o službě, o způsobu jejího poskytování, o přínosech, které má pro budování samostatnosti lidí, kteří s její pomocí žijí, o jejím záběru, i o tom, co jsme objevili a museli se nového naučit.

27. 7. 2017

Hledáme PR pracovníka a editora webů v Praze

Chcete se podílet na začleňování lidí s postižením do běžného života? Dávat světu vědět o aktivitách progresivní a inovativní neziskovky? Vytvářet a editovat webový obsah a starat se o sociální sítě?

25. 7. 2017

Hledáme kolegu na pozici Koordinátor projektu v Praze

Hledáme nového kolegu na pozici Koordinátor projektu na podporu inkluze dětí se zdravotním postižením. Jde o práci na plný úvazek s nástupem od září 2017.

3. 7. 2017

V Sokolově jsme snídali pro společenskou odpovědnost

V půlce června jsme pozvali zástupce firem na Sokolovsku a debatovali o zaměstnávání lidí se zdravotním postižením (OZP). Setkání proběhlo formou společné snídaně v Parkhotelu Sokolov.

30. 6. 2017

Boženka má asistentku Janu

Jana asistuje Božence většinou 4x týdně v dětské skupině ve školce. Někdy probíhá asistence také doma. Bóža potřebuje hlavně fyzickou pomoc, hodně věcí ale zvládne sama se slovním návodem a dodáním síly do rukou.

28. 6. 2017

Inspirace ze světa aneb jak funguje podporované zaměstnávání jinde!

Minulý týden jsem opět nasedla do letadla a vydala se na inspirativní cestu do Belfastu, kde mě čekala účast na 1st World Conference on Supported Employment - EMPLOYMENT FOR ALL – A GLOBAL PERSPECTIVE.

20. 6. 2017

Fildovi už v Rytmusu asistujeme několik let

Co je pro něj důležité, čeho si cení na asistentech a jaký je on sám? O tom si povídáme často. A dnes proto, abychom vám přiblížili asistování jeho očima.

13. 6. 2017

Inkluzivní, přijímající přístup. Co to je?

Mateřská škola má důležité prvenství. Poprvé se dítě setkává se vzdělávací institucí. Zejména pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami je takové setkání pro jeho další přístup k učení, vrstevníkům, dospělým a sama sobě klíčové. Maminka malého Tomáška vypráví jejich příběh.

9. 6. 2017

Co tomu říkáte?

Přečtěte si rozhovor s asistentkou pedagoga. Kdo má problém? A kdo by ho měl řešit? „Co mám jako asistentka dělat s Kájou? Má úplnej blok. Vůbec nechce pracovat. Nemluví, většinou nereaguje, někdy jen šeptá.“